大家好，如果您还对直观是感性还是理性不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享直观是感性还是理性的知识，包括哲学中的直观是什么意思的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

直观是感性还是理性(哲学中的直观是什么意思)

本文目录

  1. 客观和直观是什么意思
  2. 康德哲学中的直观是什么
  3. 直观教学的三种手段

一、客观和直观是什么意思

1、客观纵览多个角度揭示事情的本质，不过多的参杂个人主观意识，称为“客观”。

2、客观的定义：不以特定人的角度去看待事物，也就是事物本身的属性，不以人的意志而转移。

3、科学就是客观规律，无论什么人，按照科学规律的条件做，一定得到科学规律论述的结果，否则规律就被证伪，证明有漏洞，不应再称为科学规律。

4、哲学定义：人类认识世界的方法和结论，是人类智慧的结晶，分为主观和客观两大类。科学是其中客观的部分。具有相对性的词，全是主观词汇。

5、常见对“客观”的错误理解，认为是从其他人的角度看待问题，这其实是另一个“主观”，而不是“客观”。

6、直观通过对客观事物的直接接触而获得的感性认识。中国按其不同涵义分别译为直观和直觉。“直观”一词在哲学史上有不同的涵义。在康德哲学中，直观有两种特殊的涵义。在辩证唯物主义著作中，“直观”一词的涵义通常与感性认识同义，指人们在实践中对客观事物的直接的、生动的反映。但在有些场合，“直观”一词也用来指旧唯物主义的认识论的缺陷。旧唯物主义不了解实践对认识的决定作用，不了解认识的能动性，把人脑对客观事物的反映理解为消极的被动的反映。辩证唯物主义称这种旧唯物主义的反映论为直观的反映论。

二、康德哲学中的直观是什么

1、康德哲学的“感性直观”规定在康德哲学中，直观有两种特殊的涵义：

2、①指“自在之物”作用于“自我”所，康德称之为“印象”或“经验的直观”，他认为这是后天得来的感性认识。

3、②指“自在之物”作用于“自我”之前就存在于“自我”之中的纯粹的形式，即时间和空间，康德称之为“纯粹直观”，或“先天的直观”，他认为这是不依赖于经验，并使“经验的直观”成为可能的基础或前提

三、直观教学的三种手段

1、（1）实物直观.即通过让学生直接感知实物来使其获得具体的感性经验.实物直观由于触及真实的事物,比较生动形象,因而易引起学生的学习兴趣。

2、（2）模象直观.即以事物的模拟形象作为直观的对象使学生获得相应的知识.模象直观可以人为地突出事物的本质特征,有利于学生形成有关事物的一般表象。

3、（3）言语直观.即借助于形象化的语言来使学生形成相应的知识表象.言语直观在任何条件下都可以使用,它不受时间、空间和地点的限制。

好了，关于直观是感性还是理性和哲学中的直观是什么意思的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！